A Brasileira.

A Brasileira

 

Chiquinha Gonzaga

 

EU ADORO UMA MORENA SACUDIDA

DE OLHOS NEGROS E FACES COR DE JAMBO

LÁBIOS RUBROS, CABELOS DE AZEVICHE

QUE ME MATA, ME ENFEITIÇA, PÕE-ME BAMBO

A CINTURA, MEU DEUS, É DELICADA

O SEU PORTE É FACEIRO E BEM DECENTE

AS MÃOZINHAS SÃO ENFEITES, SÃO BERLOQUES

QUE FAZEM ENLOUQUECER A TODA GENTE

 

AI MORENA A QUEM AMO, A QUEM ADORO

NÃO ME SAI UM SÓ MOMENTO DA IDEIA

É FACEIRA, DENGOSA E MUITO CHIQUE

TEM UM PÉ... QUE BELEZA, QUE TETEIA!

 

HÁ SEGREDOS, QUEM DIZ, NAQUELE CORPO

TREMELIQUES, DESMAIOS, SENSAÇÕES

QUE NOS PÕE A CABEÇA ANDAR À RODA

SONHANDO COM DELÍCIAS, COM PAIXÕES

SEUS DENTES SÃO MARFIM DE ALTO PREÇO

SUA BOCA UM COFRE PERFUMADO

O RESTO DO CORPINHO UMA DELÍCIA

O MELHOR É NÃO DIZER, FICAR CALADO

 

AI MORENA A QUEM AMO, A QUEM ADORO

NÃO ME SAI UM SÓ MOMENTO DA IDEIA

É FACEIRA, DENGOSA E MUITO CHIQUE

TEM UM PÉ... QUE BELEZA, QUE TETEIA!

Somente com a letra "p".

É possível escrever um texto utilizando apenas palavras que iniciem com a letra "p"? Sim! A língua portuguesa nos permite fazer isso. Observe o texto abaixo:

Pedro Paulo Pereira Pinto, pequeno pintor paulista, pintava portas, paredes, portais. Porém, pediu para parar porque preferiu pintar panfletos. Partindo para Piracicaba, pintou prateleiras para poder progredir. Posteriormente, partiu para Pirapora, pernoitando por perto. Prosseguiu para Paranavaí, pois pretendia praticar pinturas para pessoas pobres. Porém, pouco praticou, porque Padre Paulino pediu para pintar panelas. Posteriormente, pintou pratos para poder pagar promessas. Pálido, porém personalizado, preferiu partir. Pediu permissão para papai para permanecer praticando pinturas, preferindo, portanto, Paris. Partindo para Paris, passou pelos Pirineus, pois pretendia pintá-los. Pareciam plácidos, porém, pesaroso. Percebeu penhascos pedregosos, preferindo pintá-los parcialmente, pois perigosas pedras pareciam precipitar-se, principalmente pelo Pico, porque pastores passavam pelas picadas para pedirem pousada, provocando provavelmente pequenas perfurações. Pelos passos, percorriam permanentemente, possantes potrancas. Pisando Paris, pediu permissão para pintar palácios pomposos, procurando pontos pitorescos, pois, para pintar pobreza, precisaria percorrer pontos perigosos, pestilentos, perniciosos, preferindo, Pedro Paulo, precaver-se. Profundas privações passou Pedro Paulo. Pensava poder prosseguir pintando, porém, pretas previsões passavam pelo pensamento, provocando profundos pesares, principalmente por pretender partir prontamente para Portugal. Povo previdente! “Preciso partir para Portugal porque pretendem, pela primavera, pintar principais portos, painéis, personalidades, prestigiando patrícios”, pensava Pedro Paulo. - Paris! Paris! Proferiu Pedro Paulo. - Parto, porém penso pintá-la permanentemente, pois pretendo progredir. Pisando Portugal, Pedro Paulo procurou pelos pais, porém, Papai Procópio partira para Província. Pedindo provisões, partiu prontamente, pois precisava pedir permissão para Papai Procópio para prosseguir praticando pinturas. Profundamente pálido, perfez percurso percorrido pelo pai. Passando pelo porto, penetrou pela pequena propriedade patriarcal pelo portão principal. Porém, Papai Procópio puxando-o pelo pescoço proferiu: - Pediste permissão para praticar pintura, porém, pintas pior. Primo Pinduca pintou perfeitamente prima Petúnia. Por que pintas porcarias? - Papai, proferiu Pedro Paulo, pinto porque permitiste, porém, prefiro poder procurar profissão própria para poder provar perseverança, pois pretendo permanecer por Portugal. Pegando Pedro Paulo pelo pulso, penetrou pelo patamar. Pegando pertences, partiu prontamente, pois pretendia pôr Pedro Paulo para praticar profissão perfeita: pedreiro! Passando pela ponte, precisaram pescar para poderem prosseguir peregrinando. Primeiro, pegaram peixes pequenos. Passando pouco prazo, pegaram pacus, piaparas, pirarucus. Posteriormente, partiram pela picada próxima, pois pretendiam pernoitar pertinho, para procurar primo Péricles primeiro. Pisando por pedras pontudas, Papai Procópio procurou Péricles, primo próximo, pedreiro profissional perfeito. Poucas palavras proferiram, porém prometeu pagar pequena parcela para Péricles profissionalizar Pedro Paulo. Primeiramente, Pedro Paulo pegava pedras, porém, Péricles pediu-lhe para pintar prédios, pois precisava pagar pintores práticos. Particularmente, Pedro Paulo preferia pintar paredes, pisos, portas, portões, painéis. Pereceu pintando prédios para Péricles, pois precipitou-se pelas paredes pintadas. Pobre Pedro Paulo, pereceu pintando... 'Permita-me poder parar. Pretendo pensar. Peço perdão pela paciência, pois pretendo parar para pensar... Para parar preciso pensar. Pensei. Portanto, pronto pararei'.

Artigos.

Dez sinais de alerta de que sua personalidade pode intimidar outras pessoas

Você frequentemente sente que ninguém realmente te entende? Você diz uma coisa, e as pessoas ouvem outra. Você oferece um conselho e as pessoas dizem para você parar de dizer o que elas devem fazer. Você tenta ajudar um amigo a ver a situação de uma perspectiva diferente e ele te diz que você não é terapeuta.

Nós vivemos em uma sociedade cheia de julgamentos. Muitas vezes, julgar outra pessoa alivia a pressão de nós mesmos. As pessoas julgam umas às outras por muitas razões, apesar de muitas delas nada terem a ver com a outra pessoa. Pense bem: Como você enxerga o mundo, vem de dentro. Nós projetamos nossos ambientes internos em outras pessoas. Se estamos naturalmente infelizes com nós mesmos, estamos mais propícios a ver o que há de errado com o outro.

Você pode não entender por que as pessoas parecem sempre ter a impressão errada de você. Apesar de ser bom saber como os outros nos veem, precisamos nos lembrar de que as opiniões alheias não definem quem somos.

Tire algum tempo hoje para refletir e ver se você se identifica com algum desses 10 sinais de personalidade intimidadora.

10. Você fala como realmente é.

Pessoas que são honestas e diretas tendem a ser vistas como malvadas e insensíveis. Você sempre fala a verdade, e isso é admirável. Apenas certifique-se de quando for colocar tudo para fora, faça-o tendo os sentimentos da outra pessoa em mente.

9. Você é mente aberta e gosta de experimentar coisas novas.

Algumas pessoas irão dizer que você é desfocado e inquieto, mas você apenas tem uma grande mente que quer experimentar a vida de milhares de maneiras. As pessoas geralmente vivem uma existência polarizada; elas evitam tudo aquilo que contradiz a maneira como pensam e discutem com qualquer um que discorde delas.

Se você é do tipo de pessoa que gosta de ouvir os dois lados de uma discussão, apenas por questão de informação, não deixe que pessimistas e pessoas de mente fechada mudem você.

8. Você inova.

Você nunca é um seguidor, e às vezes, se sente mais como um lobo solitário do que como o líder da matilha. Sua atitude e habilidade descaradas para olhar além dos problemas e focar na solução pode fazer com que os outros se sintam apreensivos. Eles não podem prever seu próximo movimentos, então eles preferem te criticar.

7. Você é direto.

Você não te medo de se aproximar de uma pessoa e lhe dizer como você se sente ou se ela te disse algo que te ofendeu. As pessoas frequentemente pedem que você dê as más notícias porque sabem que você o fará facilmente.

Você valoriza a honestidade acima de tudo e muitas pessoas consideram isso intimidador. Elas se sentem vulneráveis ao seu redor, pressionadas para falar o que pensam, mesmo quando não tem certeza de si mesmos.

6. Você é obstinado.

Você tem coragem de ouro e nunca volta atrás. Não importa quantas vezes você foi nocauteado, você levanta novamente. Você está disposto a ir além para alcançar seus objetivos e esse tipo de ambição pode fazer com que pessoas questionem seus próprios sucessos.

5. Você não aguenta pessoas que reclamam constantemente.

Se alguém quer lamentar ou reclamar sobre algo, você irá oferecer uma solução, e não a sua simpatia, Tenha em mente que às vezes as pessoas querem apenas ser ouvidas. Seu conselho pode ser sólido, mas pode ser mal interpretado se alguém está em um estado emocional delicado e quer apenas conforto.

4. Você é amável.

Pessoas de coração mole geralmente sofrem com o peso de atitudes ruins dos outros. Muitas pessoas que parecem duras e desinteressadas são, na verdade, os seres mais gentis e sensíveis. Tenha a certeza de se manter dessa forma, mas guarde seu coração e deixe entrar apenas as pessoas que se provarem confiáveis.

3. Conversa fiada não é com você.

Você prefere se sentar em um silêncio confortável com um velho amigo do que começar uma conversa sem sentido com um estranho. Você nunca se especializou na arte de conversa fiada, que é o que abastece a maioria das interações no ambiente de trabalho. As pessoas tem medo de falar com você, porque você não tende a falar a menos que tenha algo importante para dizer.

 

 

2. Você é sábio para além dos seus anos.

O fato de você conseguir olhar além do presente e entender o panorama completo faz com que você tenha um comportamento descontraído que muitos consideram intimidador. A sua habilidade de se manter equilibrado e encontrar a solução para seus problemas em vez de se apegar a tolices fazem com que algumas pessoas se sintam inferiores.

1. Você não tolera estupidez.

Existe uma diferença entre ignorância e inteligência; pessoas que intencionalmente escolhem fechar os olhos e seguir com a vida, sem se preocupar em entender o mundo a sua volta, não interessam a você. Você não hesita em encerrar uma conversar ou cortar laços com alguém que é intencionalmente ignorante.

 

 

Você se identifica com alguma destas qualidades? Conte-nos a característica mais marcante de sua personalidade nos comentários. Não se esqueça de compartilhar com amigos e familiares para saber se eles também têm personalidades intimidadoras.

 

Hora de Dormir.

Hora de Dormir (de Fernando Sabino)

 

- Por que não posso ficar vendo televisão?
- Porque você tem de dormir.
- Por quê?
- Porque está na hora, ora essa.
- Hora essa?
- Além do mais, isso não é programa para menino.
- Por quê?
- Porque é assunto de gente grande, que você não entende.
- Estou entendendo tudo.
- Mas não serve para você. É impróprio.
- Vai ter mulher pelada?
- Que bobagem é essa? Ande, vá dormir que você tem colégio amanhã cedo.
- Todo dia eu tenho.
- Está bem, todo dia você tem. Agora desligue isso e vá dormir.
- Espere um pouquinho.
- Não espero não.
- Você vai ficar aí vendo e eu não vou.
- Fico vendo não, pode desligar. Tenho horror de televisão. Vamos, obedeça a seu pai.
- Os outros meninos todos dormem tarde, só eu que durmo cedo.
- Não tenho nada que ver com os outros meninos; tenho que ver com o meu filho. Já para a cama.
- Também eu vou para a cama e não durmo, pronto. Fico acordado a noite toda.
- Não comece com coisa não, que eu perco a paciência.
- Pode perder.
- Deixe de ser malcriado.
- Você mesmo que me criou.
- O quê? Isso é maneira de falar com seu pai?
- Falo como quiser, pronto.
- Não fique respondendo não: cale essa boca.
- Não calo. A boca é minha.
- Olha que eu ponho de castigo.
- Pode pôr.
- Venha cá! Se der mais um pio, vai levar umas palmadas.
- Quem é que anda lhe ensinando esses modos? Você está ficando é muito insolente.
- Ficando o quê?
- Atrevido, malcriado. Eu com sua idade já sabia obedecer. Quando é que eu teria coragem de responder a meu pai como você faz. Ele me descia o braço, não tinha conversa. Eu porque sou muito mole, você fica abusando... Quando ele falava está na hora de dormir, estava na hora de dormir.
- Naquele tempo não tinha televisão.
- Mas tinha outras coisas.
- Que outras coisas?
- Ora, deixe de conversa. Vamos desligar esse negócio. Pronto, acabou-se. Agora é tratar de dormir.
- Chato.
- Como? Repita, para você ver o que acontece.
- Chato.
- Toma para você aprender. E amanhã fica de castigo, está ouvindo? Para aprender a ter respeito a seu pai.
- E não adianta ficar aí chorando feito bobo. Venha cá.
- Amanhã eu não vou ao colégio.
- Vai sim senhor. E não adianta ficar fazendo essa carinha, não pense que me comove. Anda, venha cá.
- Você me bateu...
- Bati porque você mereceu. Já acabou, pare de chorar. Foi de leve, não doeu nem nada. Peça perdão a seu pai e vá dormir.
- Por que você é assim, meu filho? Só para me aborrecer. Sou tão bom para você, você não reconhece. Faço tudo que você me pede, os maiores sacrifícios. Todo dia trago para você uma coisa da rua. Trabalho o dia todo por sua causa mesmo, e quando chego em casa para descansar um pouco, você vem com essas coisas. Então é assim que se faz?
- Então você não tem pena de seu pai? Vamos! Tome a benção e vá dormir.
- Papai.
- Que é?
- Me desculpe.
- Está desculpado. Deus o abençoe. Agora vai.
- Por que não posso ficar vendo televisão?

 

Viva a Vida.

VIVA A VIDA

 

A VIDA É UMA OPORTUNIDADE, APROVEITE-A ...

A VIDA É BELEZA, ADMIRE-A ...

A VIDA É FELICIDADE, DEGUSTE-A ...

A VIDA É UM SONHO, TORNE-O REALIDADE...

A VIDA É UM DESAFIO, ENFRENTE-O ...

A VIDA É UM DEVER, CUMPRA-O ...

A VIDA É UM JOGO, JOGUE-O ...

A VIDA É PRECIOSA, CUIDE DELA...

A VIDA É UMA RIQUEZA, CONSERVE-A ...

A VIDA É AMOR, GOZE-O ...

A VIDA É UM MISTÉRIO, DESCUBRA-O ...

A VIDA É PROMESSA, CUMPRA-A...

A VIDA É TRISTEZA, SUPERE-A...

A VIDA É UM HINO, CANTE-O...

A VIDA É UMA LUTA, ACEITE-A...

A VIDA É AVENTURA, ARRISQUE-A...

A VIDA É ALEGRIA, MEREÇA-A....

A VIDA É VIDA, DEFENDE-A...

MADRE TEREZA DE CALCUTÁ

Curiosidade.

CURIOSIDADE:                                                                                   

 

 ESCRITA, MÉTODO DE COMUNICAÇÃO HUMANA REALIZADO POR MEIO DE SINAIS VISUAIS QUE CONSTITUEM UM SISTEMA.
 ESTES SISTEMAS PODEM SER INCOMPLETOS OU COMPLETOS. OS SISTEMAS INCOMPLETOS, USADOS PARA ANOTAÇÕES, SÃO MECANISMOS TÉCNICOS QUE REGISTRAM FEITOS SIGNIFICATIVOS OU EXPRESSAM SIGNIFICAÇÕES GERAIS. INCLUEM A ESCRITA PICTOGRÁFICA, A IDEOGRÁFICA E A USADA POR OBJETOS MARCADOS. NOS SISTEMAS INCOMPLETOS NÃO EXISTE CORRESPONDÊNCIA ENTRE OS SIGNOS GRÁFICOS E A LÍNGUA REPRESENTADA, O QUE OS TORNA AMBÍGUOS.
UM SISTEMA COMPLETO É AQUELE CAPAZ DE EXPRESSAR, NA ESCRITA, TUDO QUANTO FORMULA ORALMENTE. CARACTERIZA-SE PELA CORRESPONDÊNCIA, MAIS OU MENOS ESTÁVEL, ENTRE OS SINAIS GRÁFICOS E OS ELEMENTOS DA LÍNGUA QUE TRANSCREVE. OS SISTEMAS COMPLETOS CLASSIFICAM-SE EM IDEOGRÁFICOS (TAMBÉM CHAMADOS MORFEMÁTICOS), SILÁBICO                                                            O SISTEMA IDEOGRÁFICO, DENOMINADO IDEOGRAMA, REPRESENTA PALAVRAS COMPLETAS. O SISTEMA SILÁBICO UTILIZA SIGNOS QUE REPRESENTAM SONS COM OS QUAIS SE
ESCREVEM AS PALAVRAS. O SISTEMA ALFABÉTICO TEM MAIS SIGNOS PARA ESCREVER E CADA SIGNO REPRESENTA UM FONEMA. O PRIMEIRO ESCRITO CONHECIDO, ANTERIOR A 3000 A.C, É ATRIBUÍDO AOS SUMÉRIOS DA MESOPOTÂMIA. ESCRITO COM CARACTERES IDEOGRÁFICOS, PROPICIA UMA LEITURA POUCO PRECISA. IDENTIFICA-SE NELE O PRINCÍPIO DA TRANSFERÊNCIA FONÉTICA E É POSSÍVEL RASTREAR SUA HISTÓRIA ATÉ AVERIGUAR COMO FOI CONVERTIDO EM ESCRITA IDEOSSILÁBICA. NO CASO DOS EGÍPCIOS, SÃO CONHECIDOS ESCRITOS QUE REMONTAM A CERCA DE CEM ANOS DEPOIS E TAMBÉM REGISTRAM O PRINCÍPIO DA TRANSFERÊNCIA FONÉTICA.
OUTROS SISTEMAS IDEOSSILÁBICOS SURGIRAM MAIS TARDE NO EGEU, ANATÓLIA E NA INDOCHINA. NA ÚLTIMA METADE DO SEGUNDO MILÊNIO ANTES DE CRISTO, OS POVOS SEMÍTICOS, QUE VIVIAM NA SÍRIA E NA PALESTINA, ADOTARAM O SILABÁRIO EGÍPCIO. OS GREGOS BASEARAM-SE NA ESCRITA DOS FENÍCIOS E ACRESCENTARAM A ELA VOGAIS E CONSOANTES, CRIANDO A ESCRITA ALFABÉTICA EM TORNO DE 800 A.C.

Dicas.

Endividamento x inadimplência: você sabe a diferença entre os termos?

Muitos não sabem - e, por isso, usam os termos de maneira incorreta -, mas existe diferença entre endividamento e inadimplência.

A palavra endividamento se refere ao fato de uma pessoa pegar emprestado recursos financeiros de que necessita. Em termos de economia, isso é bastante positivo, uma vez que possibilita que as pessoas possuam o que demorariam muito a adquirir se precisassem juntar dinheiro. O problema é que, para ter o dinheiro agora, pagam-se juros, que podem ser exorbitantes.

E um fator que complica ainda mais essa situação é que muitas pessoas não analisam sua necessidade antes de se endividar. A "regra de ouro" é evitar que as parcelas dos empréstimos tomados ultrapassem 25% da renda mensal familiar ou, então, o tomador do empréstimo terá dificuldades em arcar com as despesas básicas.

O resultado?

O resultado do endividamento em excesso pode ser a inadimplência, que nada mais é do que o não pagamento de um compromisso financeiro até a data de vencimento, quando feita negociação de prazos entre as partes, para aquisição de bem durável ou não-durável, bem como para a prestação de um serviço.

Ao atrasar uma dívida, o consumidor corre o risco de ter seu nome incluído em cadastro de inadimplentes, que pode ser o SCPC (Serviço Central de Proteção ao Crédito) ou a Serasa. Empresas e instituições financeiras podem fazer isso após um dia de atraso de pagamento da dívida que foi tomada.

Mas, para o Banco Central, que divulga dados sobre a inadimplência mensalmente, dívidas com atraso entre 15 e 90 dias são consideradas apenas "em atraso", enquanto inadimplência mesmo é quando o não pagamento ultrapassa esse período.

Últimos dados do BC, do mês de junho, mostraram que a inadimplência dos consumidores atingiu 8,6% das operações de crédito, mesmo patamar registrado em maio. No mesmo período, as dívidas vencidas de 15 a 90 dias representaram 6,8% das movimentações, mantendo o mesmo percentual do mês anterior.

Cadastro positivo

O SCPC, por exemplo, é um cadastro negativo de crédito, pois contém informações de consumidores que estão inadimplentes ou em atraso com suas obrigações financeiras. Porém, o que se estuda no Brasil é implantar um cadastro que contenha informações de endividamento dos consumidores.

O cadastro positivo foi aprovado no dia 20 de maio pela Câmara dos Deputados . Ele prevê que informações de endividamento sejam reunidas, entre elas, quantas dívidas a pessoa possui e de qual tipo de produto ou serviço.

Os defensores da ideia dizem que o cadastro poderá diminuir as taxas de juros ao consumidor, além de melhorar a qualidade do crédito no Brasil. Já os críticos, como entidades de defesa do consumidor, dizem que muitas informações sobre a tomada de crédito são abusivas e tiram a privacidade do consumidor. Elas também argumentam que pode haver discriminação em relação ao cidadão que não está no cadastro.

 

Educar.

“SE PLANEJAMOS PARA UM ANO, DEVEMOS PLANTAR CEREAIS.

SE PLANEJAMOS PARA UMA DÉCADA, DEVEMOS PLANTAR ÁRVORES.

SE PLANEJAMOS PARA TODA A VIDA, DEVEMOS TREINAR E EDUCAR O HOMEM”.

 

(KWANTSU,SÉC.III a.C.)

 

 

 

“OS MÉTODOS ATIVOS DE EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS EXIGEM QUE SE FORNEÇA ÀS CRIANÇAS UM MATERIAL CONVENIENTE, A FIM DE QUE, JOGANDO, ELAS CHEGUEM A ASSIMILAR AS REALIDADES INTELECTUAIS QUE, SEM ISSO, PERMANECEM EXTERIORES À INTELIGÊNCIA HUMANA”.

 

JEAN PIAGET

 

 

EDUCAR NÃO É TAREFA FÁCIL...

QUANTO ESFORÇO NÃO É NECESSÁRIO PARA LEVAR A CRIANÇA À PLANÍCIE DE SUA VIDA DE HOMEM!

EDUCAR É DAR-SE, É COMPREENDER, É CONHECER...

E PARA ATINGIR ESTE OBJETIVO O EDUCADOR PRECISA LANÇAR MÃO DE TODOS OS RECUROS AO SEU ALCANCE.

 

 

“SÓ PODEMOS VENCER O ADVERSÁRIO COM AMOR, NUNCA COM O ÓDIO”.

 

 

RECEITA DE ACORDAR PALAVRAS

 

PALAVRAS SÃO COMO ESTRELAS

FACAS OU FLORES

ELAS TÊM RAÍZES PÉTALAS ESPINHOS

SÃO LISAS ÁSPERAS LEVES OU

DENSAS

PARA ACORDÁ-LAS BASTA UM SOPRO

EM SUA ALMA

E COMO PÁSSAROS

VÃO ENCONTRAR SEU CAMINHO

Texto.

Meu grande exemplo

Quem disse que por de trás daquela barba que nos arranha o rosto não tem um coração moleque querendo brincar?

Quem disse que por detrás daquela voz grossa não tem um menino criativo querendo falar?

Quem foi que falou que aquelas mãos grandes não sabem fazer carinho se o filho chorar?

Quem foi que pensou, que aqueles pés enormes, não deslizam suaves na calada da noite, para o sono do filho velar?

Quem é que achou que no fundo do peito largo e viril não tem um coração de pudim, quando o filho amado, com um sorriso largo se põe a chamar?

Quem foi que determinou que aquele coroa, de cabelos brancos não sabe da vida para querer me ensinar?

Pai, você me escolheu filho, eu te fiz exemplo!

Poesia.

Eu sou a Primavera!

Está limpa a atmosfera,

E o sol brilha sem véu!

Todos os passarinhos

Já saem dos seus ninhos,

Voando pelo céu.

Há risos na cascata,

Nos lagos e na mata,

Na serra e no vergel:

Andam os beija-flores

Pousando sobre as flores,

Sugando-lhes o mel.

Dou vida aos verdes ramos,

Dou voz aos gaturamos

E paz aos corações;

Cubro as paredes de hera;

Eu sou a Primavera,

A flor das estações!

 

Reportagem.

REPORTAGEM:

A reportagem é um gênero de texto jornalístico que transmite uma informação por meio da televisão, rádio, revista.

O objetivo da reportagem é levar os fatos ao leitor ou telespectador de maneira abrangente. Isso implica em um fator essencial a um jornalista: falar bem e escrever bem.

Se televisionada, a reportagem deve ser transmitida por um repórter que possui dicção pausada e clara e linguagem direta, precisa e sem incoerências. Além de saber utilizar a entonação que dá vida às palavras, uma vez que representa na fala os sinais de pontuação!

Se impressa, a reportagem deve demonstrar capacidade intelectual, criatividade, sensibilidade quanto aos fatos e uma escrita coerente, que dinamiza a leitura e a torna fluente! Por essas questões, a subjetividade está mais presente nesse tipo de reportagem do que no outro, apontado acima!

Atualmente, com o desenvolvimento dos softwares, os repórteres têm mais recursos visuais e gráficos disponíveis, o que chama a atenção para a notícia.

Em meio aos fatos presenciados e que deverão ser transmitidos, cada repórter tem seu estilo próprio de conduzir ou de narrar os acontecimentos. Por isso, a reportagem pode ser a mesma, mas a maneira como é comunicada é diferente de um profissional para outro! Para o leitor ou telespectador é ótimo, pois ele poderá optar, por exemplo, por um jornal falado no qual se identifique com o tipo de linguagem!

Qual a diferença entre notícia e reportagem? A primeira informa fatos de maneira mais objetiva e aponta as razões e efeitos. A segunda vai mais a fundo, faz investigações, tece comentários, levanta questões, discute, argumenta.

A reportagem escrita é dividida em três partes: manchete, lead e corpo.

Manchete: compreende o título da reportagem que tem como objetivo resumir o que será dito. Além disso, deve despertar o interesse do leitor.

Lead: pequeno resumo que aparece depois do título, a fim de chamar mais ainda a atenção do leitor.

Corpo: desenvolvimento do assunto abordado com linguagem direcionada ao público-alvo!

CRÔNICA

CRÔNICA, EXPOSIÇÃO CRONOLÓGICA, EM PROSA, QUE NARRA A HISTÓRIA DE UMA NAÇÃO, DE UMA LINHAGEM REAL, DE UMA INSTITUIÇÃO OU UMA FUNDAÇÃO INDIVIDUAL. A ÉPOCA DE SEU FLORESCIMENTO FOI A IDADE MÉDIA E O RENASCIMENTO. EMBORA DIVIDA COM A ÉPICA, COM A SAGA E COM AS CANÇÕES DE GESTA O DESEJO DE CELEBRAR A HISTÓRIA DE UM POVO E SEUS HERÓIS, A CRÔNICA SE DISTINGUE DESTES GÊNEROS PELA ESTRUTURA INFORMAL E POR SUA PRETENSÃO DE RIGOR HISTÓRICO.

CRÔNICA MODERNA

ATUALMENTE, CRÔNICA É UM GÊNERO LITERÁRIO QUE EXPLORA QUALQUER ASSUNTO, PRINCIPALMENTE OS TEMAS DO COTIDIANO. GERALMENTE ESCRITAS PARA SEREM PUBLICADAS EM JORNAIS E REVISTAS — QUE, MAIS TARDE, PODEM OU NÃO SER REUNIDAS EM LIVRO — A CRÔNICA SE CARACTERIZA PELO TOM HUMORÍSTICO OU CRÍTICO. ATRIBUI-SE AOS ESCRITORES INGLESES JOSEPH ADDISON E RICHARD STEELE, FUNDADORES DO SEMANÁRIO THE TATLER (O CONVERSADOR), PUBLICADO ENTRE 1709 E 1711, A AUTORIA DE PEQUENOS TEXTOS QUE, REFLETINDO O GOSTO DA BURGUESIA ASCENDENTE, SÃO CONSIDERADOS AS PRIMEIRAS CRÔNICAS MODERNAS. ATRAVÉS DOS MESMOS AUTORES, ESTE TIPO DE TEXTO CAIU NO GOSTO DO POVO EUROPEU.

UM DOS MAIS CONHECIDOS ESCRITORES BRASILEIROS DO SÉCULO XX, RUBEM BRAGA, DEDICOU-SE, APENAS, ÀS CRÔNICAS. MACHADO DE ASSIS ESCREVEU CRÔNICAS QUE, APÓS SUA MORTE, FORAM REUNIDAS NO LIVRO A SEMANA (1914). ENTRE OS LITERATOS BRASILEIROS QUE SE DEDICARAM À CRÔNICA DESTACAM-SE OLAVO BILAC, MANUEL BANDEIRA, CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE, SÉRGIO PORTO, AFFONSO ROMANO DE SANT’ANNA E ANTÔNIO MARIA.

Curiosidade.

Quando o assunto é: Curiosidade

 

 

A curiosidade é a capacidade natural e inata da inquiribilidade, evidente pela observação de muitas espécies animais, e no aspecto dos seres vivos que engendra a exploração, a investigação e o aprendizado. A curiosidade faz com que um ser explore o universo ao seu redor compilando novas informações às que já possui. Também se designa desse modo qualquer informação pitoresca.

 

Curiosidade humana

A curiosidade humana é o desejo do ser humano de ver ou conhecer algo até então desconhecido. A curiosidade, porém, quando ultrapassa um limite pré-estabelecido pela ética social, como, por exemplo, a invasão de espaço alheio, pode ser reprimida. Alguns termos populares podem designar alguém demasiadamente curioso: xereta, bicão, intruso, intrujão, olho de tandera, etc.

Diversos assuntos de curiosidades como: telefone, cadeia alimentar, teatro de bonecos, dia do índio, o cérebro, o ciclo das águas, vulcão, música, origem de instrumentos musicais, halloween, planetas, dia das crianças, folclore, dia dos pais, leis estranhas... os alunos gostam destas curiosidades, claro, dependendo do díade.

 

Marketing

Quando o assunto é: Marketing

 

Marketing não é a arte de descobrir maneiras inteligentes de descartar-se do que foi produzido. Marketing é a arte de criar valor genuíno para os clientes. É a arte de ajudar os clientes a tornarem-se ainda melhores.

 

Podemos substituir a palavra clientes por alunos?

 

Muitos definem, operacionalmente, marketing, como um processo.

Marketing é "o processo de planejar e executar a concepção, estabelecimento de preços, promoção e distribuição de idéias, produtos e serviços a fim de criar trocas que satisfaçam metas individuais e organizacionais".

 

Marketing= Escola x Professor x Aluno

 

O objetivo do marketing é obter e manter clientes.

 

 

Reflexão:

 

 

Sem os clientes=alunos, não existiriam escolas.

Reflexão.

MENSAGEM DO DALAI LAMA - PENSE POSITIVO

 

1)    DÊ MAIS AS PESSOAS DO QUE ELAS ESPERAM, E FAÇA ISSO COM ALEGRIA.

2)    DECORE SEU POEMA FAVORITO.

3)    NÃO ACREDITE EM TUDO QUE OUVE, NÃO GASTE TUDO O QUE VOCÊ TEM E NÃO DURMA TANTO QUANTO VOCÊ QUEIRA.

4)    QUANDO DISSER “EU TE AMO”, SEJA VERDADEIRO.

5)    QUANDO DISSER “SINTO MUITO”, OLHE PARA AS PESSOAS NOS OLHOS.

6)    FIQUE NOIVO PELO MENOS SEIS MESES ANTES DE SE CASAR.

7)    ACREDITE EM AMOR A PRIMEIRA VISTA.

8)    NUNCA RIA DOS SONHOS DE OUTRA PESSOA.

9)    AME PROFUNDAMENTE E COM PAIXÃO. VOCÊ PODE SE MACHUCAR, MAS É A ÚNICA FORMA DE VIVER COMPLETAMENTE.

10) EM DESENTENDIMENTO, BRIGUE DE FORMA JUSTA. NÃO USE PALAVRÕES.

11) NÃO JULGUE PESSOAS PELOS SEUS PARENTES.

12) FALE DEVAGAR, MAS PENSE COM RAPIDEZ.

13) QUANDO ALGUÉM PERGUNTAR ALGO QUE VOCÊ NÃO QUER RESPONDER, SORRIA E PERGUNTE: POR QUE VOCÊ QUER SABER?

14) LEMBRE-SE QUE GRANDES AMORES E GRANDES CONQUISTAS ENVOLVEM RISCOS.

15) LIGUE PARA SUA MÃE.

16) DIGA: “SAÚDE”, QUANDO ALGUÉM ESPIRRAR.

17) QUANDO VOCÊ SE DER CONTA QUE COMETEU UM ERRO, TOME AS ATITUDES NECESSÁRIAS.

18) QUANDO VOCÊ PERDER, NÃO PERCA A LIÇÃO.

19) LEMBRE-SE DE 3 R’s: RESPEITO POR SI PRÓPRIO, RESPEITO PELO PRÓXIMO, RESPONSABILIDADE POR SUAS AÇÕES.

20) NÃO DEIXE UMA PEQUENA DISPUTA FERIR UMA GRANDE AMIZADE.

21) SORRIA AO ATENDER AO TELEFONE. A PESSOA QUE ESTIVER ATENDENDO OUVIRÁ ISSO EM SUA VOZ.

 

 

22) CASE COM ALGUÉM QUE VOCÊ GOSTE DE CONVERSAR. AO ENVELHECEREM, SUAS APTIDÕES DE CONVERSAÇÃO SERÃO TÃO IMPORTANTES QUANTO QUALQUER OUTRA.

23) PASSE MAIS TEMPO SOZINHO.

24) ABRA SEUS BRAÇOS PARA MUDANÇAS, MAS NÃO ABRA MÃO DE SEUS VALORES.

25) LEMBRE-SE DE QUE O SILÊNCIO ÀS VEZES É A MELHOR RESPOSTA.

26) LEIA MAIS LIVROS E ASSISTA MENOS TV.

27) VIVA UMA VIDA BOA E HONRADA. ASSIM, QUANDO VOCÊ FICAR MAIS VELHO, E OLHAR PARA TRAZ. PODERÁ APROVEITÁ-LA MAIS UMA VEZ.

28) CONFIE EM DEUS, MAS TRANQUE SEU CARRO.

29) UMA ATMOSFERA DE AMOR EM SUA CASA É MUITO IMPORTANTE. FAÇA TUDO QUE PUDER PARA CRIAR UM LAR TRANQÜILO E COM HARMONIA.

30) EM DESENTENDIMENTO COM ENTES QUERIDOS, ENFOQUE A SITUAÇÃO ATUAL. NÃO FALE DO PASSADO.

31) LEIA O QUE ESTÁ NAS ENTRELINHAS.

32) REPARTA O SEU CONHECIMENTO. É UMA FORMA DE ALCANÇAR A IMORTALIDADE.

33) SEJA GENTIL COM O PLANETA.

34) REZE. HÁ UM PODER IMENSURÁVEL NISSO.

35) NUNCA INTERROMPA QUANDO ESTIVER SENDO ELOGIADO.

36) CUIDE DE SUA PRÓPRIA VIDA.

37) NÃO CONFIE EM ALGUÉM QUE NÃO FECHA OS OLHOS QUANDO BEIJA.

38) UMA VEZ POR ANO, VÁ A ALGUM LUGAR QUE NUNCA ESTEVE ANTES.

39) SE VOCÊ GANHAR MUITO DINHEIRO, COLOQUE-O A SERVIÇO DE AJUDAR OUTROS ENQUANTO FOR VIVO. ESTA É MELHOR SATISFAÇÃO DA RIQUEZA.

40) LEMBRE-SE QUE NÃO CONSEGUIR ALGO QUE VOCÊ DESEJA, ÀS VEZES É UM GOLPE DE SORTE.

41) APRENDA AS REGRAS E QUEBRE ALGUMAS.

42) LEMBRE-SE DE QUE O MELHOR RELACIONAMENTO É AQUELE ONDE O AMOR DE UM PELO OUTRO, É MAIOR DO QUE A NECESSIDADE DE UM PELO OUTRO.

43) JULGUE SEU SUCESSO PELAS COISAS QUE VOCÊ TEVE QUE RENUNCIAR PARA CONSEGUI-LO.

44) LEMBRE-SE QUE SEU CARÁTER É SEU DESTINO.

45) USUFRUA O AMOR E A CULINÁRIA COM ABANDONO TOTAL.

 

ENEM.

A redação é conhecida como uma das etapas mais importantes para almejar uma boa nota no exame.

Com característica interdisciplinar, o aluno deve ser capaz de elaborar argumentos que abordem múltiplas áreas de conhecimento.

 A tipologia textual é a dissertativa argumentativa, onde o candidato deve seguir a estrutura padrão: introdução, desenvolvimento e conclusão.

 A defesa da tese é o ponto chave do texto, pois ao longo da escrita o aluno deve se posicionar sobre determinado tema atual e de importância para a sociedade.

Temas como a persistência da violência contra a mulher, a publicidade infantil, a intolerância religiosa, entre outros, foram escolhidos nos exames passados para que o aluno argumentasse e defendesse seu posicionamento sobre os problemas apresentados.

A leitura de mundo e o conhecimento acerca da realidade sociocultural do país é de extrema importância.

O texto deve ser coeso, coerente e de acordo com as regras da norma culta da língua.

A linguagem é impessoal e o aluno deve evitar termos clichês ou informais.

Redações que fujam do tema proposto receberão nota 0 (zero), assim como redações que tenham propostas que não respeitem os direitos humanos.

Textos que possuam menos de 07 (sete) linhas também receberão valor 0 (zero).

A elaboração do título é de caráter optativo. Sobre a quantidade de linhas, o mínimo são 07 (sete) e o máximo são 30 (trinta).

Parábola do escorpião.

Uma parábola bastante conhecida e que pode nos ensinar muito a viver de maneira mais plena e consciente é a parábola do escorpião.

Certa vez, um escorpião aproximou-se de um sapo que estava na beira de um rio.
O escorpião vinha fazer um pedido:
 “Sapinho, você poderia me carregar até a outra margem deste rio tão largo?”
O sapo respondeu: “Só se eu fosse tolo! Você vai me picar, eu vou ficar paralisado e vou afundar.”
Disse o escorpião: “Isso é ridículo! Se eu o picasse, ambos afundaríamos.”
Confiando na lógica do escorpião, o sapo concordou e levou o escorpião nas costas, enquanto nadava para atravessar o rio.
No meio do rio, o escorpião cravou seu ferrão no sapo.
Atingido pelo veneno, e já começando a afundar, o sapo voltou-se para o escorpião e perguntou: “Por quê? Por quê?”
E o escorpião respondeu: “Por que sou um escorpião e essa é a minha natureza”.

O que esta parábola quer nos dizer é que existem pessoas das duas naturezas em nossa sociedade, existem muitos sapos e escorpiões e cabe a cada um de nós termos a perspicácia de identificá-las ou de se identificar com esses tipos de personalidade.

Os sapos são aquelas pessoas que tentam agradar a todos, são aquelas pessoas tipicamente chamadas de “boazinhas”, mas não adianta ser bonzinho, o que nós precisamos é ser bom, o que é bem diferente de ser “bonzinho”. Quem é bom sabe impor limites aos outros, sabe se proteger dos aproveitadores, sabe colocar cercas nos seus territórios pessoais que só as pessoas que ama de verdade podem adentrar. Tudo tem a ver com a autoestima. As pessoas do tipo sapo têm sérios problemas de autoestima e precisam se valorizar mais, desenvolvendo o amor próprio.

Os escorpiões são aqueles indivíduos aproveitadores, que muitas vezes são até simpáticos e excelentes comunicadores, mas são extremamente egoístas e egocêntricos. Só pensam na própria felicidade e benefícios através das outras pessoas. Elas usam as pessoas como se fosse uma escada, pisam nelas para conquistarem o que querem. É preciso ter muita sensibilidade e perspicácia para identificá-los. Eu já fui vítima de escorpiões diversas vezes na minha vida, mas não culpo os outros, o problema estava em mim, que me comportava como um sapo, querendo agradar a todos e ser “bonzinho”. Hoje não sou mais ferroado por eles, simplesmente os evito, e sempre que percebo que eles estão “no bote”, só esperando para me ferroar, dou uma rasteira através dos meus questionamentos.

Uma coisa que eu percebi é que os escorpiões têm muita dificuldade de responder questionamentos profundos. Faça isso e você vai se surpreender! Desenvolva um senso de convicção dos seus valores e ideais de uma maneira que se torne inquebrantável. Dessa forma você ganhará imunidade contra o veneno dos escorpiões. Antes de buscar profundamente o autoconhecimento eu não tinha esses “anticorpos”, hoje tenho e estou lhe instigando a criá-los também. Os “anticorpos” para os escorpiões são conseguidos com a busca incessante pelo autoconhecimento e pelo desenvolvimento da AUTO CONFIANÇA.

Reflita sobre essa belíssima parábola e desenvolva cada vez mais a sua consciência…

Qualquer semelhança é mera coincidência. (aluno)

TIPO ARROGANTE E ORGULHOSO: COSTUMA FAZER QUE NÃO VÊ O PROFESSOR OU OS COLEGAS. QUASE SEMPRE É AGRESSIVO E VIOLENTO.

TIPO CABOTINO: É O ALUNO QUE PROCURA MOSTRAR-SE, OU POR VESTUÁRIO, OU NO TRATO PESSOAL, OU NA EXIBIÇÃO DOS SEUS CONHECIMENTOS.

TIPO SABOTADOR: É O ALUNO QUE PROCURA PREJUDICAR A MARCHA DOS TRABALHOS DURANTE A AULA.

TIPO DISTRAÍDO: FAZ-SE DE DISTRAÍDO E DISTANTE E QUANDO INTERPELADO COSTUMA RESPONDER: É COMIGO?

TIPO PALHAÇO: É O ALUNO QUE SE PRESTA A TODAS AS BRINCADEIRAS DOS COLEGAS.

TIPO ESQUECIDO: É O ALUNO QUE SEMPRE ESQUECE DE TRAZER PARA CLASSE OS LIVROS, OS MATERIAIS, OS DEVERES.

TIPO EXPLOSIVO: É O QUE COSTUMA DESCONTROLAR-SE COM ACESSOS DE IRA E IMPERTINÊNCIA.

TIPO BONITÃO: É O ALUNO QUE SE JULGA BELO E ATRAENTE GOSTANDO MUITO MAIS DE SE ARRUMAR EM CLASSE DO QUE ESTUDAR.

TIPO INTERESSEIRO: COSTUMA INTERESSAR-SE PELAS AULAS COM JEITO DE AGRADAR O PROFESSOR E TIRAR PARTIDO DE SUA AMIZADE.

TIPO TÍMIDO E NERVOSO: É O ALUNO RETRAÍDO APESAR DE ACOMPANHAR NORMALMENTE A AULA, DESCONTROLA-SE FACILMENTE.

TIPO VENCIDO: É O ALUNO QUE SE JULGA INCAPAZ DE COMPETIR COM OS COLEGAS.

TIPO FALADOR: É O ALUNO QUE FALA EM CLASSE POR TODAS AS JUNTAS DO CORPO.

Qualquer Semelhança é Mera Coincidência.

 

-TIPO VAIDOSO E PERNÓSTICO: É O PROFESSOR DISPOSTO A EXIBIR OS SEUS CONHECIMENTOS, JULGANDO-SE O MAIOR.

-TIPO TÍMIDO E DESCONFIADO: É AQUELE QUE NÃO TEM CORAGEM DE OLHAR SEUS ALUNOS DE FRENTE, PRINCIPALMENTE DO SEXO OPOSTO.

- TIPO LAMURIENTO: É O PROFESSOR METIDO A CONFIDENTE, RELATANDO EM CLASSE SUAS DESVENTURAS, PROBLEMAS E QUESTÕES PARTICULARES.

- TIPO COLÉRICO: É O QUE, POR QUALQUER COISA FAZ UM “CAVALO DE BATALHA" DISTRIBUINDO AMEAÇAS A TORTO E A DIREITO.

- TIPO CÉTICO: É O PROFESSOR QUE NÃO ACREDITA NA MATÉRIA QUE LECIONA E MUITO MENOS NA EDUCAÇÃO, PARA ELE TUDO ESTÁ FRACASSADO.

- TIPO SARCÁSTICO: É O QUE VIVE RIDICULARIZANDO SEUS ALUNOS. ELE É UM SÁBIO E NÃO PERMITE QUE SEUS ALUNOS POSSAM SABER ALGUMA COISA COMO ELE.

- TIPO INFANTIL E CRÉDULO: É O PROFESSOR MOLE E SEM ENERGIA, OS ALUNOS FAZEM O QUE QUEREM.

- TIPO INSTÁVEL: É DOS QUE, UM DIA ESTÁ DE BOM HUMOR, ALEGRE E CAMARADA, NO OUTRO, INTRATÁVEL E GROSSEIRO.

- TIPO INQUIETO E VINGATIVO: É O QUE GUARDA RESSENTIMENTO, QUE VÃO INFLUIR NO SEU JULGAMENTO SOBRE OS ALUNOS. FORMA CONCEITO DE UM ALUNO E NÃO O MODIFICA MAIS.

- TIPO CONFUSO: É O QUE APRESENTA PENSAMENTOS E ATOS UM TANTO NEBULOSO. DIZ E SE DESDIZ.

- TIPO TAGARELA: É O QUE FALA COM E SEM PROPÓSITO SOBRE TUDO, EM TODAS AS CIRCUNSTÂNCIAS.

- TIPO ROTINEIRO: É O QUE SE CRISTALIZA, E A RESPEITO DO MESMO ASSUNTO TEM SEMPRE AS MESMAS PALAVRAS E AS MESMAS FRASES.

- TIPO DESPÓTICO: É O QUE PROCURA DOMINAR OS SEUS ALUNOS PELA VIOLÊNCIA OU PELA REPRESÁLIA.

- TIPO ECONÔMICO: QUASE SEMPRE É AFOBADO E PREOCUPADO COM O NÚMERO E OS MINUTOS DA AULA.

- TIPO SÁDICO: É O QUE TEM PRAZER EM PASSAR OBRIGAÇÕES ESCOLARES ACIMA DAS POSSIBILIDADES DA CLASSE.

- TIPO MASOQUISTA: É O QUE SE FAZ CONTINUAMENTE DE VÍTIMA.

- TIPO DISTANTE: É O QUE DÁ AULA SOZINHO, NÃO VÊ O ALUNO.

- TIPO CONQUISTADOR: É O PROFESSOR QUE SE JULGA IRRESISTÍVEL PRINCIPALMENTE DO SEXO OPOSTO.